EDUCACIóN 2.0 y REDES SOCIALES

Uno de los grandes desafíos de la Educación Tradicional esta en la utilización de las Redes Sociales con fines educativos. Generando una comunidad digital donde se canalizan las potencialidades individuales de nuestros alumnos , desarrollando sus capacidades y generando una comunicación bidireccional de tal manera que el aprendizaje sea colectivo y generador de nuevos contenidos.

   Parecen metas casi utópicas , pero no lo son, son perfectamente realizables a través y con las Redes Sociales.

La pregunta obviamente es ¿Cómo realizar esta Aula 2.0?

En primer lugar , potenciando las dos grandes virtudes  pedagógicas que poseen las redes, la comunicación y la información ( creación de contenidos)

La comunicación entre el docente y el grupo curso, potenciando el dialogo continuo, debatiendo  , contrastando opiniones , generando masa crítica, abierta a las diferencias y enriqueciendo los discursos colectivos. Suelo usar Twitter , sin embargo es posible utilizar otras  redes…

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EDUCACIóN 2.0 y REDES SOCIALES

¿Por qué los colegios prohíben el uso  de redes sociales ( facebook,twitter  )  ?

 La mayoría de los colegios  prohíben el uso las principales redes sociales ( Facebook, Twitter ) en sus respectivos establecimientos, bloqueando el acceso libre  en sus computadores , de tal manera que los alumnos que viven interconectados se ven obligados a usar diferentes “tácticas” para poder revisar lo que para ellos es su medio normal de comunicación. Lo paradójico es que  los mismos colegios se preguntan como poder limitar el cyberbullyng  o como orientar el correcto uso de internet en los alumnos.

 La pregunta es si el colegio y sus profesores están fuera del medio natural en que los alumnos se interrelacionan, como podemos formar parte de él?

La respuesta mas obvia sería abrir las redes sociales y utilizarlas como un excelente instrumento de participación colaborativa, que mejor que saber las críticas, aportes, comentarios, dudas  que…

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¿Cómo deberían usar las Universidades las Redes Sociales?

Del Blog dosensocial, he encontrado este artículo de Octavio Regalado (@OctavioRegalado), que me parece resume un camino para que las Universidades integren sus estrategias de redes sociales e incluso aplica a cualquier institución educativa de educación media.

¿Cómo deberían usar las Universidades las Redes Sociales?

Por Octavio Regalado

He tenido la gran oportunidad de ser invitado a diferentes universidades a dar conferencias y cursos de mercadotecnia y redes sociales para alumnos de carrera, maestría y doctorado, lo cual es muy satisfactorio para mi, pues me gusta mucho compartir lo que sé con las nuevas generaciones. Algo que me llama mucho la atención es que las universidades en el mundo de habla hispana hoy en día, se encuentran aún en una etapa muy inmadura en el camino de las redes sociales, a pesar de que el mercado al que atienden, está totalmente inmerso y vive dentro de estos nuevos medios de comunicación (y ya no ven los medios tradicionales como la televisión, si no me creen pregúntenles!).

 

La Universidad vende sueños, no carreras o maestrías.

Cuando converso con personas de las instituciones educativas, yo les pregunto que cuál es el producto que ellos venden a su mercado y la respuesta directa es carreras, maestrías, diplomados, doctorados, etc., sin embargo en mi opinión, la universidad vende SUEÑOS, sí SUEÑOS, porque por lo que su mercado decide entrar a una universidad es buscando tener un mejor futuro, tener un mejor empleo, ser un emprendedor, un empresario, ser un científico, un político, aprender más de sus pasiones, por lo tanto buscan lograr un SUEÑO. Las redes sociales les ayudarán a conectar a esos soñadores con su propuesta de valor para lograr esos sueños.

¿Para qué pueden usar las redes sociales las universidades?

  • Generar un posicionamiento e imagen. El contenido y las opiniones, así como el comportamiento e interacción de la universidad en las redes sociales, van a fijar sin duda una ilustración de lo que es la institución. Las redes sociales son un gran escaparate. Conviertan a la universidad en un líder de opinión, al final deberían serlo, ¿o no?
  • Atraer más alumnos. Su mercado objetivo vive hoy en día en las redes sociales, ¿dónde creen que deben buscar a sus potenciales estudiantes?
  • Comunicación con la comunidad de estudiantes. Sin duda al estar los estudiantes de forma cotidiana y constante entrando a las redes sociales, este es un excelente lugar para dirigir mensajes a la audiencia estudiantil de la propia universidad, así como para generar grupos oficiales.
  • Conexión con ex-alumnos. Nadie mejor que los graduados para impulsar a la universidad, ¿qué creen que pase si las personas que ya se han graduado se conectan a la universidad?, ni más ni menos que serán personas que le estarán dando Me Gusta y compartiendo sus temas y podrán aportar experiencias de cuando estuvieron ahí. Además esta conexión será de valor para los estudiantes actuales.

Pero, ¿sobre qué debería hablar o publicar una universidad en sus redes sociales?

En una universidad hay cualquier cantidad de temas interesantes que se pueden convertir en contenido, además de que tienen dentro de sus instalaciones a mucho personal muy instruido que puede aportar mucho.

No hables de carreras y maestrías como tu tema principal a publicar, busca mejor poner a tu audiencia en un contexto de lo que pueden aprender contigo, como negocios, tecnología, innovación, casos de estudio, economía, por otro lado debes ser casual y compartir elementos interesantes que suceden en el campus como eventos, deportes, cómo es el ambiente, mostrar lo divertido que la va a pasar cuando esté ahí, además podrías hasta poner oportunidades de empleo.

Recuerda, la gente compra sueños en tu universidad, el sueño de llegar a ser alguien mejor y trascender, ¿tu universidad se lo puede dar?, ¿Porque no lo encaminas hacia allá?, dile cómo le vas a ayudar a llegar a su sueño

¿En qué redes deberían estar las Universidades?

  • Facebook: publicación de contenido, conversación con alumnos, ex-alumnos y posibles candidatos.
  • Twitter: publicación de contenidos, alta interacción con personas, información, establecer vínculo con el mercado meta.
  • LinkedIn: Aquí puedes hacer conexión con todo los empleados, exalumnos e incluso puedes estimular que tus alumnos ya aprendan a poner su currículum en esta red tan poderosa para su vida profesional. Puedes hacer grupos para que se debatan temas relacionados a lo que tu universidad enseña, cómo negocios, ingeniería, telecomunicaciones, etc., imagínate el liderazgo que vas a generar por tener estos grupos.
  • YouTube: muestra a tu universidad en su ambiente, su infraestructura, haz cápsulas educativas con tus maestros o alumnos compartiendo temas de interés de tu audiencia, conviértanse en un ejemplo.
  • Flickr: aquí tienen la oportunidad de tener su portafolio de fotografías del campus, de su gente, sus eventos, sus instalaciones, sus deportistas, imagínense todos los “momentos” que pueden compartir con sus seguidores.

Un Plan.

Claro que para entrar a las redes sociales se debe entrar de forma planeada, definir exactamente  para qué quieren estar, qué objetivos buscan, saber cómo piensan conectar con los alumnos y la audiencia. Cuál va a ser el lenguaje que van a usar, cuáles serán las reglas de la casa, el plan de contenido, etc. No dejen nada al azar.

Tomar en cuenta que las redes sociales son libres.

Ahora que tu universidad entra a las redes sociales deben de tomar en cuenta que estas son libres, que la gente puede expresar su opinión, a favor o en contra y deben aprender a ser maduros y aceptar los comentarios y ser inteligentes para manejarlos. No comentan el error de bloquear a personas o llamarle la atención o castigar alumnos, ya conozco de varios casos relacionados a ellos, creo que sería un error fatal y hablaría de la falta de criterio de la institución.

Sin duda las universidades son una de las organizaciones que DEBEN estar en las redes sociales, su potencial es enorme y sus seguidores los está esperando, eso si deben aprender a acercarse a la gente, ser cálidos, comprender a su audiencia, hablar en su idioma. Y recuerda no promuevan carreras y maestrías, promuevan sueños.

Me encantaría contar con tus comentarios y saber tu opinión.

Espero que este artículo haya sido de tu interés y utilidad. Si te gustó compártelo con tus amigos o colegas dando click al botón de Tweet (Twitter), Me Gusta/Like (Facebook), Share (LinkedIn) o en el de Votar (Bitácoras).

Si deseas contactarme, estaré gustoso de interactuar contigo. Gracias.

Octavio Regalado

Cómo podemos ayudar a nuestros hijos a enfrentar el bullying?

Me ha impresionado el caso de la joven canadiense de 15 años, Amanda Todd, quien se suicidó el 10 de octubre, luego de 2 años llenos de angustia y depresión a causa del bullying del que fue objeto. La tristeza que me ha causado, me lleva a preguntarme cómo abordaría el tema yo si alguna de mis hijas enfrentara este tipo de acoso.La respuesta me viene casi de inmediato, comunicación autoestima y ayuda profesional. Esas serían las tres cosas que yo utilizaría para ayudar a mis hijas a enfrentar el bullying.

1. Comunicación. Lo primero en que pienso es mantener una estrecha comunicación con ellas y eso comienza desde temprana edad. Mi hija Jimena tiene 7 años y recuerdo que desde que tenía 3 años me esforzaba por comentarle todo lo que hacía en el trabajo y cómo lo disfrutaba y eso ha facilitado que ella me cuente cada día lo que hace en la clase, desde las tareas que realizaron hasta los juegos que inventó en el recreo o que no salió a recreo por no haber terminado a tiempo la lección en clases. Cuando ella está triste por los comentarios de sus compañeros, también nos lo cuenta y nosotros le apoyamos y orientamos al respecto. Creo que la comunicación es fundamental para ayudarlos a enfrentar el bullying y además estos lazos se inician desde que ellos comienzan a hablar.

2. Autoestima saludable. En el artículo: claves para detectar una autoestima saludable se encuentra una guía para saber si nuestros hijos cuentan con ella o no, pero más allá de la teoría, la autoestima se construye en casa haciendo sentir a nuestros hijos cuánto les amamos y enseñándoles a tener conciencia que son criaturas únicas y especiales, que han nacido con un propósito que como padres les tenemos que ayudar a descubrir. Mi hija Jimena nació con una extraña enfermedad llamada cutis marmorata telangectásica congénitao, que es una no muy frecuente malformación vascular cutánea que se caracteriza por la presencia de un patrón localizado o generalizado que hace ver la piel de color rosado intenso o hasta morado. A lo largo de sus 7 años mi hija ha sido el centro de las miradas en cualquier lugar al que vamos. Cuando tenía 2 años y medio me preguntó por qué ella era diferente y desde ahí el trabajo ha sido incansable procurando que tenga una autoestima saludable, que no le impida desarrollarse y relacionarse con sus compañeros. La tarea ha sido difícil, pues los niños dicen lo que piensa y a ella le han dicho de todo, pero gracias a la comunicación que tenemos ella siempre nos lo ha dicho y por lo tanto, nosotros como padres siempre hemos tenido una palabra de ánimo para ayudarla a mantener su autoestima saludable.

3. Buscar ayuda profesional. Por lo que hemos vivido con Jimena, estoy convencido que en momentos no podemos hacerlo todo como padres y necesitamos de la ayuda de los profesionales y además es importante que estemos constantemente informándonos de cómo abordar ciertas actitudes de nuestros hijos. Creo que no basta con decir a nuestros hijos: “si te molestan no les hagas caso”. Eso no resuelve el problema y no les ayuda a enfrentar a sus acosadores. Lo importante es que ellos aprendan a enfrentar a quienes les hacen sentir mal y que les digan que no lo hagan, que no está bien, que no les gusta. La primer ayuda que nuestros hijos deberían de buscar es la nuestra y eso pasa por una profunda conexión, comunicación y confianza entre los padres y los hijos. Luego se busca la ayuda de los maestros y finalmente la ayuda de psicólogos o especialistas que nos orienten a solventar las dificultades que pueden estar enfrentando en silencio y con temor. La ayuda profesional es clave para “salvar” a nuestros hijos de graves circunstancias como la de  Amanda Todd.

Creo que nada nos prepara para enfrentar una situación de bullying con nuestros hijos, pero es muy importante que lo hablemos, que busquemos ayuda, que logremos que nos cuenten lo que les pasa y que les hagamos sentir cuánto los amamos. ¿Ustedes cómo enfrentarían una situación de estas si les pasara a sus hijos?

Superando el bullying: consejos de un sobreviviente

10 apuntes sobre el Sistema Educativo de El Salvador

Esta mañanaparticipé en una actividad organizada por la Asociación Nacional de Instituciones Educativas Privadas de El Salvador (ANIEP), en la que especialistas como Joaquín Samayoa, Oscar Picardo, Rolando Marín, Helga Cuéllar y Juan Valiente establecían sus posiciones sobre la educación en El Salvador. A esta actividad estaban invitado colegios que se distinguen por la calidad académica.

Luego del conversatorio en el que aprendí muchas cosas, quiero dejarles algunos de los apuntes de dicha reunión. En realidad mis apuntes no son una novedad, se viene hablando de ello desde hace muchos años, sin embargo creo que son siempre vigentes.

1. El sistema educativo debe ser el motor que genere desarrollo en el país

2. Bajo un acuerdo de nación, se debe definir el ciudadano que queremos para nuestra sociedad.

3. El ciudadano ideal pasa por ser un estudiante o un bachiller ideal.

4. Para formar el ciudadano ideal, se debe contar con el docente ideal antes que cualquier otra cosa.

5. Ninguna reforma educativa tendrá éxito si no se repiensa y se reinventa el docente salvadoreño en competencias y conocimiento.

6. El sistema educativo que se piense debe estar por encima del cambio de gobierno.

7. Las políticas educativas deben tener continuidad y no pueden verse afectadas por las visiones políticas del partido de turno.

8. El Estado debe crear políticas que garanticen la inversión en ambiente escolar  y formación docente.

9. Es importante medir los resultados del sistema educativo nacional, pero además dichos resultados generen cambios o mejoras.

10. La inversión en educación debe incrementarse para salir del subdesarrollo y ésta debe dirigirse al conocimiento y no a zapatos y uniformes.

#RAT EN ACCIÓN

Desde que he iniciado mi actividad en twitter, soy más susceptible a los errores de dedo que algunos usuarios tienen y que parecen errores de ortografía. En una ocasión una persona a la que sigo hizo el comentario abiertamente que se veía feo que las personas escribieran mal y yo me uní a su comentario, diciendo que quizá no se enteraban y que habría que hacer visible lo que en ocasiones es invisible. Es decir, que si ustedes en alguna ocasión se dan cuenta de algún error de dedo mío, que parezca un error de ortografía, me gustaría que me lo hicieran saber, de la manera más elegante posible.

Así decidimos un grupo de twiteros establecer la #RAT, que es un apoyo para todos los twitteros que en ocasiones tienen errores de dedo, como a cualquier persona suele ocurrirle. RAT son las siglas de la Real Academia Twitera y su objetivo es ayudarnos entre todos a que se disminuyan “los errores de dedo” que en apariencia son errores de ortografía. De hecho si hubiese errores de ortografía en los usuarios de las redes sociales, los asumiríamos como errores de dedo y les ayudaríamos a hacer visible lo invisible.

Me parece que una manera elegante de decirle a los usuarios de Twitter y Facebook, que tienen un error de dedo es detectar la palabra mal escrita y luego responderle dirctamente a la persona únicamente poniendo entre dos asteriscos, la palabra escrita correctamente. Es decir, que si yo alguna vez escribo “herror”, ustedes deben twitearme poniendo *error*, para que yo caiga en la cuenta del “error de dedo” que pude haber cometido. De esta manera ayudamos a otros y utilizamos un mecanismo elegante para señalar problemas ortográficos.

¿Qué les parece? ¿Se unen a la misión de la #RAT?

VOLVER A CLASES

He estado conversando a través del twitter esta mañana con Olga Arqueros, que es madre de familia, y otros dos amigos Roberto Quiñones y Alexander, con quienes se generó un intercambio de ideas de por qué a mí me emociona que los estudiantes vuelvan a clases y cómo el regreso a clases impacta en los padres de familia por el doble esfuerzo de levantarlos temprano, hacerles desayuno y traerlos al colegio.

 

Hoy por la mañana escribí en mi Facebook “Qué alegría se siente en el García Flamenco con la llegada de los estudiantes” y eso generó un comentario de parte de Olga diciendo que ella no estaba del todo convencida de mi comentario porque, evidentemente el esfuerzo que implica iniciar clases para ella y para los padres de familia es mayor.

 

A mí el inicio del año escolar me toca vivirlo de dos distintas maneras, como empleado del Colegio y  como padre de familia y honestamente me supone mayor esfuerzo de concentración el personaje del empleado del colegio que el del padre de familia, porque con mi hija solamente me toca levantarla, darle la leche y el desayuno, bañarla y cambiarla, aunque eso también es bastante.

 

Pero como empleado me alegra que ya los estudiantes vuelvan y traigan la alegría a esta institución, me encanta verlos cómo han crecido, porque todos vienen ilusionados, con alegría, con la emoción de los nuevos compañeros, el maestro, los útiles, los uniformes nuevos y con el firme propósito de hacer las cosas bien.

 

Como padre también me emociona ver a mi hija crecer, aunque no niego que me da angustia pensar en los retos que trae el nuevo grado, la carga de trabajo y todo lo demás. Pero en realidad me alegra verla crecer como garciísta y como mi niña, esas dos son unas sensaciones indescriptibles, porque estando adentro, veo con claridad el gran colegio que es este nuestro querido García Flamenco y eso me da la certeza de que le estoy ofreciendo a mi hija lo mejor que tengo para ella, educación de calidad.

 

No niego que me da un poco de angustia y tedio el primer pleito del lunes 10 por la mañana con mi Jimena, pues voy a tener que batallar para que se levante, para que se quite la pijama, para que se bañe, para que coma y para que se cambie; sin embargo, me da más satisfacciones que temores, así que BIENVENIDO AL AÑO ESCOLAR 2011.